在全省電教工作會議上的講話
發(fā)布時間：2016-02-01 11:04
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同志們：
這次全省電教工作會議，是總結(jié)過去、繼往開來的一次重要會議。昨天下午，中央電教館王珠珠館長給我們做了一個內(nèi)容豐富的報告。今天上午，鄭州、洛陽等市縣又分別做了精彩的經(jīng)驗交流。我感到大家在2015年都做了很多工作，在不同側(cè)面都取得了顯著的成績，為推動全省教育信息化做出了積極的貢獻。在此，我代表省電教館領(lǐng)導(dǎo)班子向大家表示祝賀和感謝。下面，我就2015年的工作做一個簡要的總結(jié)回顧；對當(dāng)前我們面臨的新形勢、新問題，談幾點看法；對今后的工作思路和今年的具體工作講幾點意見。
一、成績與問題
2015年在省教育廳及各地教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全省電教系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習(xí)近平總書記系列講話精神，貫徹落實省政府《關(guān)于加快推進教育信息化建設(shè)工作的意見（豫政 〔2015〕16號）》及省教育廳、各級教育行政部門的工作要求，創(chuàng)新思路，努力進取，各項工作都取得了新的進展。
1、教育信息化推進工作全面展開
一是多媒體教室、教師用計算機等終端硬件設(shè)備配備率越來越高。鄭州、焦作、長垣、永城等市縣均已實現(xiàn)了全覆蓋。
二是校園網(wǎng)建設(shè)升級提速，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋面越來越大，教育信息化環(huán)境建設(shè)成效顯著。鄭州市已經(jīng)實現(xiàn)了市區(qū)所有學(xué)校的無線網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一規(guī)劃和部署，一個帳號，走遍各校。濮陽還制定了無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，大力推進無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
三是平臺建設(shè)呈現(xiàn)出省級統(tǒng)籌、分級建設(shè)管理的良好局面。2015年我們通過內(nèi)改外聯(lián)，加強橫向合作，上下互通，省平臺和各地平臺建設(shè)不斷提速，功能逐步完善。
四是教學(xué)資源建設(shè)機制進一步完善。省館起草并由省教育廳出臺了《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育資源建設(shè)及應(yīng)用推廣工作的通知》（教電教〔2015〕843號）。去年底，省館組織專家對首批第三方資源及應(yīng)用平臺進行了審查，并在省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺上予以公示和推介。此項工作的啟動，對規(guī)范資源的引進、審查、推介和評價工作，將起到了重要的促進作用。
2、教育信息化重點項目圓滿完成
一是教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目通過省級驗收。教育部于2012年底啟動的“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目”，我省共有4629個教學(xué)點獲中央補助資金2346萬元，市縣兩級配套資金919萬元，為近5000個班級配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)開通了“點點通”教學(xué)點資源平臺。省、市各級培訓(xùn)教學(xué)點教師13800多名。項目實施中，各地涌現(xiàn)出不少先進典型。如：洛陽市各縣財政積極籌措配套資金#萬元，教學(xué)點運維及外網(wǎng)接入費用每年130萬元，也由市財政統(tǒng)籌解決。開封蘭考、焦作沁陽等市、縣，積極探索，中心校帶動教學(xué)點，“一校帶多點、城鄉(xiāng)共上一堂課”等新模式不斷涌現(xiàn)。新鄉(xiāng)、周口、駐馬店、商丘、信陽、安陽林州、滑縣、三門峽盧氏等地，注重教學(xué)點教師培訓(xùn)，強化教學(xué)應(yīng)用，極大地提高了教學(xué)點設(shè)備的使用率。2015年10月，全省教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目均通過了教育廳組織的省級驗收，圓滿完成了各項任務(wù)。教學(xué)點項目的實施，較好地解決了教學(xué)點設(shè)備落后，音樂、美術(shù)等師資不足的問題，達到了開齊課、上好課的目的，促進了基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
二是教學(xué)信息化第一批試點工作圓滿完成。2012年開始的首批11個區(qū)域教育信息化試點和47個中小學(xué)試點，也于2015年底完成了省級驗收。鄭州、許昌、濟源、三門峽、南陽、宛城區(qū)等地對試點工作重視，試點成效顯著。各試點單位均較好的完成了各自的試點任務(wù)，在平臺建設(shè)、數(shù)字校園建設(shè)、資源應(yīng)用、機制創(chuàng)新等方面分別進行了積極的探索，取得了一定的成果。
三是“全國教育信息化應(yīng)用展覽”亮點突出。在廳基教一處、二處、科技處的大力支持下，我們承擔(dān)了2015年5月在青島舉辦的“全國教育信息化應(yīng)用展覽”的參展籌備和布展、組展工作，并圓滿完成了各項任務(wù)。展覽通過大屏、展板、畫冊、現(xiàn)場展演等形式，向國內(nèi)外來賓、觀眾展示了省級資源平臺及鄭州、洛陽、焦作、靈寶等地區(qū)域教育信息化的發(fā)展成果，介紹了鄭州二中、鄭州三十四中、洛陽壇角小學(xué)、洛陽五十五中學(xué)、焦作市第二十三中學(xué)、濮陽市第三中學(xué)、南陽市第十五小學(xué)、鶴壁市淇濱小學(xué)、駐馬店市實驗中學(xué)、靈寶市第二小學(xué)、濟源市沁園中學(xué)等11所學(xué)校，數(shù)字校園建設(shè)及信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀案例，宣傳了我省教育信息化應(yīng)用發(fā)展取得的新經(jīng)驗、新成果、新形象。數(shù)十個國家的教育官員及省內(nèi)外數(shù)千名校長、教師等人員到現(xiàn)場參觀交流。教育部副部長劉利民、杜占元及中央電教館領(lǐng)導(dǎo)專程到我省展館參觀，對我省的教育信息化發(fā)展成就給予了充分肯定。
3、電教教研與應(yīng)用推廣工作成績顯著
一是信息技術(shù)課題研究成果顯著。2015年全省正在開展的教育信息技術(shù)研究的省級課題共有710個，其中申請立項課題391項，通過審定并立項259項。申報全國教育信息技術(shù)研究課題45項，立項20個。2015年，全省共收到2013年立項的教育信息技術(shù)規(guī)劃課題結(jié)題報告148項，經(jīng)過專家嚴(yán)格認(rèn)真的結(jié)題鑒定，共有129個課題通過結(jié)題鑒定準(zhǔn)予結(jié)題（其中55個獲一等獎、47個獲二等獎、37個獲三等獎）。對教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃 2014年立項的課題（含中央電教館立項課題）及2012年、2013年度立項還沒有結(jié)項的課題進行了重點抽查和中期評估。
二是教師教育信息化研究能力和應(yīng)用水平進一步提升。全省電教研究人員積極參加“全國基于網(wǎng)絡(luò)的教師實踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會”、“交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大獎賽現(xiàn)場活動”、“全球華人探究學(xué)習(xí)創(chuàng)新應(yīng)用大會”、“新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”等各種學(xué)習(xí)交流活動，了解和學(xué)習(xí)微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、移動課堂、基于網(wǎng)絡(luò)的探究學(xué)習(xí)等多種信息化教育教學(xué)的先進理念、方法和模式等內(nèi)容，對電教系統(tǒng)教研人員及廣大教師提高認(rèn)識、更新理念，提升教師教育信息化研究能力和應(yīng)用水平，都起到了很好的促進作用。鄭州、洛陽、焦作、鶴壁、漯河、固始、鞏義等市縣，抓課題、促教研、推應(yīng)用，收到了較好的效果。
4、教育技術(shù)培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進
一是建章立制，把培訓(xùn)工作列入重要日程，以培訓(xùn)促應(yīng)用。各地通過建立健全培訓(xùn)機制，強化培訓(xùn)力度，積極舉辦電教機構(gòu)全員培訓(xùn)、管理者培訓(xùn)、校長培訓(xùn)及骨干教師培訓(xùn)等各種培訓(xùn)班，數(shù)萬名教師參加了培訓(xùn)，有力推動了信息技術(shù)在課堂教學(xué)和日常工作中的有效應(yīng)用。如，汝州市每年都拿出大量經(jīng)費用于教師培訓(xùn)。安陽是明確規(guī)定“將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認(rèn)定、資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等必備條件，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系”。
二是積極組織骨干教師參加全國的培訓(xùn)工作。2015年經(jīng)我們多方聯(lián)絡(luò)，共組織省內(nèi)骨干教師參加全國的培訓(xùn)4次，為全省培訓(xùn)教師200多名。并與中央電教館合作，組織了兩期高層專題培訓(xùn)，培訓(xùn)教師約400余人次。
三是全面啟動高中教師能力提升工程。教育部印發(fā)《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[2013]13號）后，為了爭取電教系統(tǒng)在這一“國培計劃”中發(fā)揮作用，我們給教育廳師范處等相關(guān)部門提供相關(guān)材料、調(diào)研報告和技術(shù)咨詢，協(xié)助相關(guān)部門做好方案的起草與制訂，與央館協(xié)作積極參加省內(nèi)相關(guān)項目的實施。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)溝通，“河南省高中階段教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”工作全面啟動，培訓(xùn)項目辦公室設(shè)在省電教館，項目實施由省電教館聯(lián)合央館及全省電教系統(tǒng)共同組織。這是我省電教系統(tǒng)的一件大事，目前工作方案已經(jīng)由教育廳發(fā)文確認(rèn)。
5、各項大賽活動成績裴然、碩果累累
一是“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動成效顯著。2015年教育部為了提高全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積聚和優(yōu)選名師課堂資源，舉辦了“一師一優(yōu)課、一課一名師”賽課活動，我省積極參與，省教育廳將“一師一優(yōu)課”活動辦公室設(shè)在省電教館。省館和各地電教部門具體負(fù)責(zé)全省各級管理員賬號的管理，為學(xué)校教師“曬課”、創(chuàng)建“優(yōu)課”提供技術(shù)和資源支持。同時，還結(jié)合教研等部門，積極組織培訓(xùn)，召開現(xiàn)場會議，推動活動深入開展。經(jīng)過精心組織，全省共有40多萬中小學(xué)教師注冊參加了活動，網(wǎng)上曬課45萬多節(jié)，注冊人數(shù)、曬課數(shù)量均在全國排名第一。洛陽、鄭州、開封、許昌、駐馬店教師注冊人數(shù)、曬課數(shù)在省內(nèi)名列前茅。經(jīng)過逐級評選，共評出省優(yōu)課2275節(jié)，推薦參評教育部優(yōu)課1101節(jié)，獲教育部優(yōu)課449節(jié)。其中，鄭州、洛陽、濮陽獲獎數(shù)分別位居省內(nèi)前3名。濟源、鄧州、鹿邑等地也取得良好成績。此項活動的開展，加深了廣大教師對“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的了解和認(rèn)知，提高了教師的信息技術(shù)普及程度，增強了教師運用信息技術(shù)于課堂教學(xué)的信心和能力，取得了良好的社會效果。
二是第十六屆中小學(xué)生電腦制作活動再獲佳績。共有46件作品獲獎，其中獲全國一等獎4件、二等獎11件、三等獎31件；機器人競賽1支隊伍獲得一等獎、3支隊伍獲得二等獎、5支隊伍獲得三等獎。河南省教育廳獲省級最佳組織獎；6所學(xué)校獲全國中小學(xué)電腦制作活動“和教育”專項作品優(yōu)秀組織獎。鄭州、洛陽等市連續(xù)多年取得好成績。
三是全省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽“信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)”項目評選活動圓滿完成。開封、鶴壁、新蔡等市縣認(rèn)真組織，嚴(yán)格推選，成績顯著。全省共有243名教師獲得競賽獎項，3名特等獎獲得者將按程序申報全省“五一勞動獎?wù)?rdquo;，96名一等獎獲得者被授予全省“教學(xué)標(biāo)兵”榮譽稱號。
四是第十九屆教育教學(xué)信息化大獎賽暨首屆信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽活動在高教、職教領(lǐng)域繼續(xù)獲得良好反響。本屆共推薦參賽作品3872件，共評出一等獎427件。其中高教組189件，中等職業(yè)教育組16件，基礎(chǔ)教育組222件；二等獎633件；三等獎851件。平頂山、安陽、商丘、鹿邑等市縣組織工作優(yōu)秀，獲獎作品較多。
五是第二屆教育信息化應(yīng)用優(yōu)秀成果評選活動順利完成。共收到各地推薦作品1400余件，評出獲獎作品863件，其中，優(yōu)秀論文141篇，優(yōu)質(zhì)課596節(jié)，優(yōu)秀教育電視節(jié)目類126個。
六是“模擬聯(lián)合國”項目取得新進展。暑期舉辦了模擬聯(lián)合國夏令營活動，反響大、效果好，選派20余名中學(xué)生參加“哈佛模聯(lián)北京會議”，有2名學(xué)生獲獎；組織近百名中小學(xué)生參加了2015年紐約、羅馬模擬聯(lián)合國會議，開闊了我省中小學(xué)生的國際視野，展示了河南教育的風(fēng)采。成功舉辦了2015年模擬聯(lián)合國省級峰會，1000余名中小學(xué)生代表參加了本屆會議。
6、教育電視工作平穩(wěn)發(fā)展
一是省教育新聞宣傳成績突出。省館組織的《河南教育新聞聯(lián)播》和《豫教影像》兩個視頻欄目，受到廳領(lǐng)導(dǎo)和各處室的好評，已成為河南教育廳官方網(wǎng)站和省基礎(chǔ)教育網(wǎng)的新聞主打欄目。《河南教育新聞聯(lián)播》欄目，全年共制作40期，每周一期，每期約10分鐘，共播出視頻新聞327條；《豫教影像》欄目共播出視頻節(jié)目280條。同時，還充分發(fā)揮中國教育電視臺河南記者站的作用，宣傳河南教育工作的新形象。認(rèn)真做好記者站的通聯(lián)工作，全年向中國教育電視臺報送新聞28條，播出4條。全年為省教育廳各部門提供拍攝、制作服務(wù)90余次，拍攝錄像資料150多個小時，其中全程錄像20次，制作了70多個小時的視頻資料，制作專題片四部，《職業(yè)教育大潮涌中原》在河南電視臺播出，《河南省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演》、《河南省首屆學(xué)生器樂節(jié)（管樂節(jié)）省級展演活動》和《河南省中小學(xué)有效大課間體育活動》受到廳體衛(wèi)藝處的好評，《均衡與創(chuàng)新--河南省中小學(xué)教育信息化應(yīng)用掠影》在全國教育信息化應(yīng)用展覽上播出。這些主動、及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位的高度贊譽。
二是教育電視臺管理工作更加規(guī)范。鄭州、開封、新鄉(xiāng)、漯河、平頂山、鶴壁、商丘等市教育電視臺，適應(yīng)形勢，克服困難，砥礪前行。不斷通過加強管理，提高節(jié)目監(jiān)管水平，及時傳達上級方針和政策，精心進行節(jié)目改版，努力使節(jié)目質(zhì)量不斷提升。
7、機制體制不斷創(chuàng)新
一是省館事業(yè)單位改制完成。按照事業(yè)單位分類改革要求，省館經(jīng)過近兩年的努力，完成了公益一類事業(yè)單位材料上報和三定方案審核工作，省館已經(jīng)由省編辦批準(zhǔn)為公益一類事業(yè)單位。目前正在向人社廳申報更高的專業(yè)技術(shù)高級崗位控制比例，為全館聘用更多高級專業(yè)技術(shù)人員爭取空間。
二是全省電教系統(tǒng)政策轉(zhuǎn)型順利實施。按照上級的有關(guān)精神，為了理順工作關(guān)系，實現(xiàn)事業(yè)、企業(yè)分離，經(jīng)過一年多的努力，將電教教材發(fā)行工作由電教系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾氯A書店系統(tǒng)。出版社、公司改制也邁出艱巨一步，在出版社、豫教公司的原省館在編人員，全部辭職進入企業(yè)，實現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變，出版社作為獨立法人單位完全轉(zhuǎn)為企業(yè)化運營。至此，單位職責(zé)更加明晰，體制更加順暢，工作中心更加突出，工作效率進一步提高。
回顧2015年的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯S著事業(yè)單位改革和教育信息化的深入推進，我們工作中也暴露出一些不可忽視的問題。
一是個別市縣在區(qū)域教育信息化整體規(guī)劃方面，存在著全局把握不準(zhǔn)確、需求分析不到位、建設(shè)內(nèi)容大而空、建設(shè)步驟不明晰等問題。
二是一些地方在教信息化終端設(shè)備建設(shè)方面，對農(nóng)村中小學(xué)關(guān)注不夠。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面對城域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的功能定位認(rèn)識還比較模糊。
三是在平臺建設(shè)方面存在抓不住熱點需求、抓不住重點項目、理不清先后順序的問題。對“優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通”的認(rèn)識還比較膚淺。教學(xué)資源的選優(yōu)和精準(zhǔn)推送離教師的需求還相差較遠(yuǎn)。
四是部分教師的信息技術(shù)能力較差，還需要大力提高。如在“一師一優(yōu)課”活動中，有的老師竟然不知道怎么注冊，讓別人代為注冊后卻記不住自己的密碼，甚至連用戶名都忘記。還有老師對所配備設(shè)備的功能和使用方法并不熟練，對在什么時候以什么方式恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用這些設(shè)備和資源就更是知之甚少。
同志們，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，指出問題，是為了更好的認(rèn)清當(dāng)前的形勢，把握發(fā)展的良機，迎接未來的挑戰(zhàn)。
二、機遇和挑戰(zhàn)
當(dāng)前，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都在著手布局信息化，力圖搶占未來發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。信息化能力已經(jīng)成為衡量一個國家或地區(qū)綜合實力的重要標(biāo)志。教育信息化依然是教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐，是帶動教育現(xiàn)代化的必要手段。加快教育信息化既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇，也是破解教育熱點難點問題的緊迫任務(wù)。誰在信息化潮流中落伍，誰就會被時代所淘汰。今天面對信息化的戰(zhàn)略機遇，我們再也不能坐失良機！
首先，教育信息化給我們電教系統(tǒng)賦予了新的歷史使命。回顧電教事業(yè)發(fā)展的歷史，從幻燈、投影到錄音、錄像，從磁帶到光盤，從電子白板到互動教室，哪一步都少不了電教的身影。如今，當(dāng)教育信息化大潮涌動的時候，電教系統(tǒng)仍然是推進教育信息化的排頭兵、生力軍。
其次，教育信息化給我們電教系統(tǒng)帶來了無限廣闊的發(fā)展空間。 當(dāng)前，信息技術(shù)繼續(xù)朝著數(shù)字化、集成化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，信息技術(shù)革命與產(chǎn)業(yè)變革同時并發(fā)，歷史性地聚集到一起，深刻改變著人們工作生活和學(xué)習(xí)方式。信息化縮短了知識創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)化的周期，有效促進學(xué)科交叉融合，實現(xiàn)全球研發(fā)、全球生產(chǎn)、全球配置，使知識的生產(chǎn)、應(yīng)用、傳播呈現(xiàn)出空前的速度和規(guī)模。信息化正在為我們開辟新的發(fā)展空間。教育信息化環(huán)境的規(guī)劃和建設(shè)、教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)和管理、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、教學(xué)教法的研究和應(yīng)用推廣等等重任，已然都擺在了我們面前，我們不是沒有事情可做，而是任重道遠(yuǎn)。
第三，教育信息化也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。一是事業(yè)單位深化改革，帶來了事業(yè)單位性質(zhì)和工作方式的新變化。我們很多同志沒有認(rèn)識到這一點，沒有及時地跟上形勢的發(fā)展和變化，依然停留在過去的政策環(huán)境和工作思維當(dāng)中，面對新的形勢，感到一片茫然。二是新的經(jīng)費保障體系和工作模式尚未形成。如何適應(yīng)新常態(tài)、新要求，需要我們共同努力，加大協(xié)調(diào)力度，提升創(chuàng)新能力。三是信息化給我們系統(tǒng)自身隊伍建設(shè)提出了新的更高的要求。一方面是一些業(yè)務(wù)技能熟練的老同志已經(jīng)退休或調(diào)動工作，而新的技術(shù)力量并沒有得到及時的補充，缺編、缺技術(shù)崗位專業(yè)人員的現(xiàn)象普遍存在；另一方面是在崗的人員也面臨著知識更新、技能提高的新任務(wù)、新要求。因此，面對挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變舊觀念，適應(yīng)新形勢，開創(chuàng)新局面。
三、任務(wù)與要求
我們要以黨的十八大和習(xí)近平總書記系列講話精神為指針，以落實教育部等部委文件要求為己任，圍繞省教育廳和各地教育行政部門的中心工作，進一步加強對區(qū)域教育信息化和學(xué)校教學(xué)信息化的指導(dǎo)，加強單位制度建設(shè)和系統(tǒng)能力建設(shè)，以大力提高教育信息化普及程度和應(yīng)用水平為核心，全面推進“三通兩平臺”建設(shè)，探索完善優(yōu)質(zhì)資源共建共享新機制，繼續(xù)搞好“一師一優(yōu)課”活動，深入研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的原則和規(guī)律，扎實開展高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和校長的信息化管理能力，為義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出新的貢獻。
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識
我們系統(tǒng)、我們的隊伍如果認(rèn)不清形勢、抓不住機遇，不思進取，勢必要被形勢所淘汰。你認(rèn)識不到位，你不去做，就有別的部門、別的人去做。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)劉延?xùn)|同志在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話，學(xué)習(xí)教育部、教育廳有關(guān)文件精神，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想。要轉(zhuǎn)變等、靠、要的觀念，樹立舉旗占位的意識。要轉(zhuǎn)變單打獨斗的觀念，樹立合作共贏的意識。要轉(zhuǎn)變重經(jīng)營盈利、輕管理、指導(dǎo)的觀念，樹立重管理、指導(dǎo)和服務(wù)，促事業(yè)發(fā)展的意識。
2、健全隊伍，培養(yǎng)人才
要加強系統(tǒng)能力建設(shè)，健全電教隊伍，提高管理指導(dǎo)能力。沒有一個好的隊伍，肯定是打不了勝仗的。一個好的隊伍必須要有相對健全的人才結(jié)構(gòu)，要引進、培養(yǎng)、擁有信息化規(guī)劃、教育教學(xué)研究指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)管理、平臺維護、網(wǎng)站內(nèi)容資源編輯等專業(yè)技術(shù)和管理人才。同時，還要加強對學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)教師和教學(xué)應(yīng)用骨干教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)，為推進教育信息化提供人才保障。
3、完善機制，做好保障
要加強協(xié)調(diào)力度，爭取財政部門設(shè)立教育信息化專項經(jīng)費，提供日常運營和基本工作專項經(jīng)費保障。要加強應(yīng)用機制建設(shè)，促進教育、教學(xué)信息化應(yīng)用常態(tài)化、常規(guī)化。要進一步加強電教系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高思想政治水平，增加防腐意識和抗腐能力，使我們系統(tǒng)的干部、職工干成事、干好事，不出事。
4、把握重點，狠抓應(yīng)用
一是協(xié)助相關(guān)部門做好本地的教育信息化“十三五”規(guī)劃和近三年(2016-2018)的教育信息化建設(shè)方案。
二是繼續(xù)做好終端設(shè)備的配備和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)工作。爭取2017年基本實現(xiàn)中小學(xué)校寬帶接入全覆蓋。
三是繼續(xù)做好教育局門戶網(wǎng)站建設(shè)和管理信息化應(yīng)用工作。
四是繼續(xù)做好資源公共服務(wù)平臺建設(shè)和信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用工作。
五是做好校長、教師的信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作。
六是繼續(xù)抓好各項大賽活動。
七是繼續(xù)做好教育電視播出和管理工作。
同志們，2015年及“十二五”期間，全省電教系統(tǒng)為全省教育事業(yè)的發(fā)展所做出的貢獻，有目共睹；2016年，作為“十三五”規(guī)劃的開局之年，我們必將以新的姿態(tài)，新的作為，開創(chuàng)出新的局面。
謝謝大家。
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