各省轄市、省直管縣（市）教育局：
根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)<河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案>的通知》（教師[2014]850號）精神，結(jié)合我省普通高中的實際情況，決定組織實施高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（以下簡稱“高中教師能力提升工程”）。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)
“高中教師能力提升工程”以提升我省高中教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力為主，采取網(wǎng)絡(luò)研修與集中研討、現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)方式，依托“省培”、“市培”、“縣培”、“校本研修”等對我省高中教師進(jìn)行不少于100學(xué)時的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專項培訓(xùn)。
二、項目承辦單位
我省“高中教師能力提升工程”由省電化教育館具體負(fù)責(zé)組織實施。省電化教育館要以“國培計劃”為標(biāo)準(zhǔn)，按照有關(guān)程序，優(yōu)選培訓(xùn)機構(gòu)，面向全員開展50學(xué)時先導(dǎo)性培訓(xùn)，各市、縣電化教育館在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的指導(dǎo)下以集中研修、網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修等多種形式負(fù)責(zé)組織實施持續(xù)性50學(xué)時的培訓(xùn)工作。
三、培訓(xùn)規(guī)劃
“高中教師能力提升工程”到2017年底結(jié)束，2015年專項培訓(xùn)實施時間為2015年12月至2016年3月， 2016年4月開展發(fā)展測評和項目實施績效考評等工作，具體培訓(xùn)方案見附件1。2016年和2017年的專項培訓(xùn)工作將由省電化教育館按年度適時另文下發(fā)。
四、重點工作
1.加強隊伍建設(shè)
實施河南省“高中教師能力提升工程”管理者專項培訓(xùn)計劃，加強管理者隊伍建設(shè)；依托全員培訓(xùn)的實施，從參訓(xùn)地區(qū)遴選信息技術(shù)操作能力強和學(xué)科教學(xué)能力突出的一線教師作為培訓(xùn)者，扎實開展培訓(xùn)者培訓(xùn)工作，發(fā)揮其在全員培訓(xùn)中示范、引領(lǐng)和輔導(dǎo)的作用，并從中遴選優(yōu)秀者擔(dān)任“高中教師能力提升工程”授課教師；依托省內(nèi)、外高等學(xué)校力量，匯聚信息技術(shù)應(yīng)用能力研究隊伍，為我省“高中教師能力提升工程”的持續(xù)發(fā)展提供智力支持。
2.創(chuàng)新培訓(xùn)模式
根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點，有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，推行網(wǎng)上研修、校本研修和教師自主研修有機結(jié)合的混合培訓(xùn)模式；要強化情境體驗環(huán)節(jié)，確保實踐成效，使教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊應(yīng)用、邊提升；建立學(xué)習(xí)效果即時監(jiān)測機制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。堅持底部攻堅，積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機制。推行移動學(xué)習(xí)，為教師使用手機、平板電腦等移動終端進(jìn)行便捷有效學(xué)習(xí)提供有力支持。高中學(xué)校要將“能力提升工程”作為校本研修的重要內(nèi)容，將教研與培訓(xùn)有機結(jié)合，重點通過現(xiàn)場診斷、觀課磨課、教學(xué)競賽等方式，幫助教師解決實際問題，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合。
3.推進(jìn)全員培訓(xùn)
高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)將采取分年度、分層次組織實施的方式進(jìn)行，為充分積累經(jīng)驗和確保有效有序推進(jìn)，原則上要求以縣（區(qū)）為整體全員參訓(xùn)，于2017年底前逐年遴選縣（區(qū)）參加。各地要根據(jù)區(qū)域內(nèi)各縣（區(qū)）高中教師隊伍建設(shè)實際情況，特別是各級高中學(xué)校現(xiàn)狀，有序規(guī)劃年度參訓(xùn)縣（區(qū)）。
4.項目引導(dǎo)推動
各地要以“高中教師能力提升工程”為契機，引導(dǎo)各地高中學(xué)校參與到當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)應(yīng)用示范區(qū)和信息技術(shù)應(yīng)用示范校的建設(shè)工作中；計劃開展河南省高中教師信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)技能競賽、優(yōu)秀課例征集、示范課等活動；計劃實施河南省高中教師信息技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)名師課堂工程，全省規(guī)劃建設(shè)10個左右高中教師信息技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)名師課堂，聚焦學(xué)科課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。
5.建立激勵約束機制
將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力列入高中學(xué)校辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系；將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教師績效考核指標(biāo)體系，形成教師積極參加能力培訓(xùn)和應(yīng)用實踐的激勵機制；通過創(chuàng)新實驗區(qū)、示范性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)、示范校建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用示范課評選、教學(xué)技能比賽等活動，充分發(fā)掘、推廣應(yīng)用成果，形成各地各校創(chuàng)造性應(yīng)用和多形式應(yīng)用，促進(jìn)我省高中學(xué)校常態(tài)使用和教師樂于使用的良好應(yīng)用氛圍。
五、有關(guān)要求
（一）組織保障
普通高中教師信息技術(shù)能力提升專題培訓(xùn)，是河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的有機組成部分，必須遵從并服務(wù)于全省“能力提升工程”的總體工作要求與部署。
各市、縣級教育行政部門要將普通高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)?ldquo;能力提升工程”的總體規(guī)劃與部署中，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)普通高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)的組織管理，要積極協(xié)調(diào)，整合教師培訓(xùn)、電教、教研、教師進(jìn)修校等的資源和力量，做好高中階段全員培訓(xùn)工作。
高中學(xué)校校長是該項工作實施的第一責(zé)任人，要完善制度、健全機制、整合資源、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，指定專人負(fù)責(zé)有關(guān)工作，為教師校本研修和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升奠定堅實基礎(chǔ)。
（二）經(jīng)費保障
省級財政安排專項經(jīng)費，用于先導(dǎo)性50學(xué)時全員培訓(xùn)、能力測評和成果推廣等工作。省教育廳將普通高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)列入省級培訓(xùn)引導(dǎo)發(fā)展計劃，在相關(guān)專項經(jīng)費中切塊用于高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。各市、縣教育行政部門要安排配套經(jīng)費，確保高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的順利實施。
（三）制度保障
將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認(rèn)定、資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等的必備條件。同時，將各高中學(xué)校開展“提升工程”的情況納入年度工作績效考核。市、縣兩級教育行政部門，特別是縣級教育行政部門，要圍繞廣大教師的實際需求和實施“高中教師能力提升工程”的需要，制定和完善相關(guān)培訓(xùn)制度，確保“高中教師能力提升工程”有效實施。
教育廳師范處聯(lián)系人：李社亮；電話：0371—69691697；電子信箱：lsl@#。
河南省電化教育館聯(lián)系人：崔瑞峰，聯(lián)系方式:0371— 66322465、13014683258；電子郵件：hnsjyjs@# 。
附件：#年河南省高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專項培訓(xùn)方案
#年河南省高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)名額分配一覽表
2015年12月21日
