河南省教育廳關于進一步加強基礎教育資源建設及應用推廣工作的通知
教電教〔2015〕843號
發(fā)布時間：2015-09-30 11:24
欄目：文件通知
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各省轄市、省直管縣（市）教育局，廳直各實驗學校：
為貫徹落實河南省人民政府《關于加快推進教育信息化建設工作的意見》（豫政 〔2015〕16號）精神，保證河南省基礎教育資源公共服務平臺（河南省基礎教育資源網(wǎng)，以下簡稱“省平臺”）提供的教育資源及應用符合國家的教育方針和相關法律法規(guī)，符合相關的技術標準和規(guī)范，鼓勵社會各方面力量積極參與，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”快速發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強全省基礎教育資源建設與應用推廣工作相關事宜通知如下。
一、明確資源及應用的引進對象、范圍和原則
凡是需要接入省平臺、且是自主研發(fā)的、擬在河南省推廣使用的基礎教育資源、應用，均可申請參加審查。資源及應用的提供者應是事業(yè)法人、企業(yè)法人或社會團體。經(jīng)營內(nèi)容與活動應符合國家相關的法律法規(guī)，所提供產(chǎn)品和服務無知識產(chǎn)權糾紛。
資源及應用的引進和審查堅持政治性、科學性、適用性原則。所提供的教育資源及應用必須堅持正確的政治方向，內(nèi)容科學，符合教育教學規(guī)律。堅持公開、公平、公正原則。資源和應用引進、審查的標準公開，過程公平，結果公正。堅持自主審查與準入審查相結合，專家審查與用戶評價相結合，線上審查與線下審查相結合原則。自主審查，主要是政治性、科學性內(nèi)容審查，“誰提供、誰負責”，以提供者自主審查為主。準入審查，主要是對提供者資質(zhì)及其所提供產(chǎn)品和服務以及承諾的審查，以審查機構為主。專家審查，主要是技術性、科學性、實用性審查。用戶評價，主要是把對產(chǎn)品和服務的最終評價權交給用戶。用戶評價好的，積極推廣；用戶評價差的，要求整改，整改不合格的，從省平臺下線。線上審查，主要是把提供者及其提供的產(chǎn)品、服務和承諾公布于省平臺，在推介的同時也接受大家的監(jiān)督。線下審查，主要是對提供者及其用戶案例進行實地考察，了解真實的使用效果，并公之于眾。
二 、嚴格資源及應用的審查程序
資源及應用及其提供者資質(zhì)審查需要提供如下審查材料：
（一）*資源、應用及其提供者基本情況登記表（格式見附件，帶*號的為必須提供的材料，下同）。
（二）*有效的組織機構代碼證、營業(yè)執(zhí)照（法人登記證）、稅務登記證（查原件，留紙質(zhì)復印件和電子稿，下同）。
（三）*法定代表人及其委托人身份證件。
（四）用戶對接等相關技術文檔。
（五）審查者、提供者認為有必要提供的其它證書、資料。
上述紙質(zhì)文件資料需按順序裝訂成冊（A4大小），一式二份，復印件上需加蓋公章，簽名之處需原筆跡。另交電子稿U盤2份。
引進審查程序為：
（一）提出申請的企業(yè)法人應向省平臺審核機構提交完整的審查材料。
（二）省平臺審核機構依據(jù)資質(zhì)審查條件分期對申請者的資質(zhì)進行審查。
（三）通過資質(zhì)審查的，按照相關的技術要求和規(guī)范進行技術檢測和初審。教學資源分類和評價標準參照教育部《國家教育資源公共服務平臺教育資源審查辦法（暫行）》（教信推辦〔2013〕22號）執(zhí)行。
（四）通過技術檢測和初審的教育資源和應用，即可在省平臺公布、鏈接并推介試用。
（五）積極開展培訓和推介活動，廣泛動員用戶使用和評價，適時組織專家評審和階段性總結推廣工作。資源和應用的提供者必須在其官網(wǎng)首頁、產(chǎn)品頁面醒目位置設置“河南用戶評價投訴”按鈕，并將該按鈕鏈接到河南省平臺相應的評價投訴欄目頁面，以方便河南用戶對該產(chǎn)品、服務進行評價和投訴。
三、加強資源及應用推廣工作的組織領導
教育資源及應用的引進、審查和應用推廣工作由省教育廳教育信息化推進辦公室和相關業(yè)務處室指導協(xié)調(diào)，具體組織實施工作由河南省電化教育館（河南省基礎教育資源中心）負責。
省平臺及其主管單位對審查的資源和應用，主要起篩選、匯聚、交流、推介及監(jiān)督、指導作用，但對這些資源和應用及其提供者并不承擔任何的經(jīng)濟或其他的法律責任。資源和應用的提供者對自己的產(chǎn)品和服務及使用其產(chǎn)品和服務的用戶承當責任，并負擔其經(jīng)營、培訓、推廣活動等全部費用。
鼓勵資源和應用的提供者以合法合規(guī)的方式支持、幫助學校等機構推廣使用其產(chǎn)品。嚴禁資源和應用的提供者違法違規(guī)收費，或以“免費”之名變相違法違規(guī)收費。
附件：資源、應用及其提供者基本情況登記表
2015年9月28日
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