各省轄市、省直管試點縣（市）、重點擴權縣（市）教育局，各高等學校，省屬職業(yè)院校，廳直各單位：

　　為認真貫徹落實《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對教育信息化建設的總體部署，探索建立適合我省實際的教育信息化發(fā)展模式和道路，結合《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》（教技函[2012]4號）要求，省教育廳決定啟動河南省教育信息化試點工作，現將有關事項通知如下：

一、試點工作的意義

　　開展試點工作，是推進我省教育信息化建設的重要舉措，是探索建立教育信息化發(fā)展思路的重要途徑，是以教育信息化引領教育現代化的重要支撐。對于逐步探索適合我省實際的教育信息化環(huán)境、優(yōu)質教育資源共建共享與應用、教育管理信息化等方面的路徑和方法，形成教育信息化在促進教育公平、提高教育質量，建設學習型社會，推動教育教學改革等方面的有效模式和體制機制，具有重要作用。

二、試點工作的指導思想和基本原則

　　教育信息化試點工作的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，堅持育人為本、以點帶面、因地制宜、分類指導，鼓勵探索和創(chuàng)新，全面推進教育信息化工作。
　　按照上述指導思想，教育信息化試點工作應當遵循以下基本原則：
　　（一）統(tǒng)籌部署，分類指導。試點選擇的地區(qū)和學校應有代表性，統(tǒng)籌考慮不同經濟社會和教育發(fā)展水平的地區(qū)、不同類型和層次的學校，兼顧經濟欠發(fā)達地區(qū)和薄弱學校。根據基礎教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育的不同特點和需求，因地制宜，分類指導，扎實推進。
　　（二）需求導向，注重應用。以實際需求為導向，立足于為各級各類教育改革與發(fā)展提供有力支撐，通過信息技術在教育教學、教育管理和服務等方面的創(chuàng)新性應用，充分發(fā)揮教育信息化在解決各級各類教育實際問題，特別是人民群眾關心的熱點難點問題中的作用。
　　（三）協(xié)同創(chuàng)新，特色發(fā)展。充分發(fā)揮各級政府、教育行政部門、學校、企業(yè)和社會力量各自的優(yōu)勢和作用。鼓勵試點單位從自身實際出發(fā)，主動開展多方合作，鼓勵跨地區(qū)、跨學校對接與聯合，鼓勵利用各種社會資源。充分發(fā)揮地方、學校和師生的積極性、創(chuàng)造性，在政策、體制和機制以及應用模式等方面進行大膽探索。
　　（四）輻射帶動，全面推進。充分發(fā)揮試點單位的輻射帶動作用，及時總結和推廣試點單位的典型案例和成功經驗，全面推進教育信息化進程。

三、試點工作的范圍和內容

　　（一）試點工作的范圍。分批啟動和部署試點工作，用4年左右時間，總體完成20個左右區(qū)域試點和200所左右學校試點，并及時總結好的試點經驗加以推廣。具體范圍為：
　　1.區(qū)域綜合試點，20個左右；
　　2.中小學學校試點，140所左右；
　　3.職業(yè)院校試點，50所左右；
　　4.本科院校試點，16所左右；
　　5.專項試點，8個左右。

　　（二）試點工作的內容
　　1.區(qū)域綜合試點。以縣(區(qū)、市)或省轄市為單位，根據區(qū)域經濟社會和教育發(fā)展實際，重點圍繞教育信息化促進本地區(qū)教育公平，各類教育協(xié)調發(fā)展，經費保障，專業(yè)隊伍建設，管理信息系統(tǒng)應用，教育信息化建設與評價標準體系建立與應用等方面進行試點。主要包括經濟欠發(fā)達地區(qū)教育信息化發(fā)展途徑探索，優(yōu)質資源共建共享途徑，留守兒童教育與管理，進城務工人員子女教育與管理，區(qū)域公共服務體系構建與應用，校本培訓與網絡研修促進教師專業(yè)發(fā)展，區(qū)域間信息化協(xié)作提高教育質量，基礎教育與職業(yè)教育資源共享機制，社會教育資源建設與服務，人才培養(yǎng)與當地人才需求協(xié)調發(fā)展，教育信息化可持續(xù)發(fā)展經費保障政策，經費投入渠道與方式等項目。

　　2.中小學學校試點。根據當地經濟社會和教育發(fā)展水平，結合學校實際情況，重點圍繞信息技術與教育教學的深度融合，優(yōu)質資源共享與應用，教育教學模式創(chuàng)新等方面進行試點。主要包括師資短缺課程開設，科學、通用技術、藝術等新增課程的開設與資源開發(fā)，特色信息化環(huán)境促進學生信息素養(yǎng)和實踐能力提高，綠色數字化校園建設，家校互動，跨地區(qū)學校合作開展信息化應用；優(yōu)質資源共享機制與應用模式，高中選修課資源開發(fā)與應用模式，雙語教學資源共建共享，校本教育資源建設模式；信息化環(huán)境下啟發(fā)式、探究式、合作式學習模式探索，以學生為中心的教學模式創(chuàng)新，信息技術應用促進學生個性化學習等項目。

　　3．職業(yè)院校(高職、中職和高等專科學校)試點。根據當地經濟社會、教育發(fā)展水平、學校實際和職業(yè)教育特點，圍繞提高學生實際操作能力和實踐能力，重點在信息技術優(yōu)化教育教學過程，優(yōu)質資源共建共享，教育教學模式和管理創(chuàng)新，服務社會等方面開展試點。主要包括特色數字化校園建設，信息技術在實習、實訓、管理中的應用，遠程職業(yè)教育和培訓；虛擬仿真實訓資源開發(fā)與應用、職業(yè)學校資源共享機制；應用數字化資源開展項目教學、案例教學、技能競賽和技能鑒定的模式，信息技術培訓、考核和認證機制探索，信息化在職業(yè)學校學籍與教學管理中的應用；校企聯合開展遠程職業(yè)教育和培訓的模式，職業(yè)院校服務社會的模式等項目。

　　4．本科院校試點。以信息化促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和提高教育質量為重點，在數字化校園建設，校園網絡與信息安全，網絡課程建設與應用，教育教學模式改革，科研組織模式創(chuàng)新、管理與社會服務信息化、學生網絡文化生活等多方面開展研究和探索。

　　5．專項試點。在全省范圍內，針對整體推進信息化工作或特定信息化領域進行專項試點。主要包括推進教育信息化進程的政策措施，體制機制改革，優(yōu)質資源共建共享，平臺開發(fā)與應用，信息化建設標準、解決方案的研究與制定，新技術的創(chuàng)新性應用，管理信息系統(tǒng)建設與應用，信息化專業(yè)隊伍建設等項目。

四、試點單位應具備的條件

　　（一）高度重視教育信息化工作，積極在本地區(qū)或本學校進行信息化應用探索；對開展教育信息化試點工作有明確的思路、措施，能夠形成特色經驗。
　　（二）具有一定的教育信息化工作基礎和條件保障，包括教師和專業(yè)技術隊伍保障，經費投入保障，開展試點的體制和機制保障。
　　（三）區(qū)域試點應得到當地政府以及上級教育行政部門的同意和支持；學校試點應得到教育行政部門的同意和支持。
　　（四）試點工作必須達到預期的成效，能夠形成特色經驗。

五、試點工作的實施

　　省教育信息化推進辦公室統(tǒng)籌負責試點工作的組織實施，制定試點工作方案和政策，確定試點單位，對試點工作進行指導檢查和評估驗收。具體實施程序為

　　（一）試點申報。各地的申報工作由各省轄市教育局（有直屬學校的廳、局教育主管部門）統(tǒng)一組織。試點申報單位要按照本通知的總體要求，制訂試點工作方案，填寫相關申請表格。試點工作方案需要明確試點單位負責人、單位概況、試點選題和目標、建設和應用的具體內容、預期效果、保障措施、進度安排等內容。對前期已進行教育信息化相關試驗，且已經取得一定經驗和成效的地區(qū)與學校，在同等情況下可優(yōu)先考慮。對跨地區(qū)(對口支援地區(qū)、學校)聯合申請的可優(yōu)先考慮。
　　2012年河南省教育信息化試點申報名額為：區(qū)域綜合試點以縣(區(qū)、市)為主，也可以以省轄市為整體單位申報，每省轄市推薦1個；基礎教育學校試點每省轄市推薦2所；中等職業(yè)類學校試點每省轄市推薦1個；本科院校和高等職業(yè)類學校自行申報。區(qū)域綜合試點需包括本區(qū)域所管轄的所有學校。
　　省教育信息化推進辦公室將在各地、各單位推薦申報基礎上，經過專家評審，遴選5個區(qū)域、40所中小學、12所職業(yè)類學校、4所本科類學校作為省教育信息化試點，并從中遴選2個區(qū)域、20所中小學、8所職業(yè)類學校、2所本科類學校和1個專項試點推薦為教育部教育信息化試點。擬申請河南省教育信息化試點的，請?zhí)顚懜郊?中相關表格；擬申請教育部教育信息化試點的，請同時填寫附件1、附件2中的相關表格。各申報單位于2012年2月21日前將審核后的“教育信息化試點申請表”及本單位教育信息化建設情況說明（重點介紹體制機制、基礎設施、資源建設、應用等方面情況，字數控制在2000字以內）隨正式申請文件報我廳，相關電子文檔請發(fā)送至jyxxh@#,各種試點工作申請樣表請在javascript:void(0);或http://61magic.com下載。

　　（二）試點工作實施。經批準的試點單位要在試點工作方案的基礎上，進一步細化試點目標、試點內容，形成試點工作的實施方案，并逐級報上級教育行政部門備案。實施方案要突出創(chuàng)新性、操作性、實效性，立足通過信息化解決教育改革與發(fā)展的實際問題．著力創(chuàng)新體制機制，明確試點目標、進度安排、配套政策、保障措施、責任主體、預期成果等內容。
　　試點單位要按照實施方案認真組織實施。主要負責人要親自抓，完善試點工作制度，落實具體工作措施，及時總結經驗，確保試點工作順利推進。

　　（三）評估驗收。試點單位的試點周期一般應為2-3年。2015年試點工作全部結束。省教育廳將會同各省轄市教育局，組織專家組對試點單位進行抽查和中期評估，根據檢查評估結果及時對試點單位進行動態(tài)調整。完成試點工作的單位向省教育廳申請驗收。被確定為教育部教育信息化試點的單位，教育部將組織中期檢查和考核驗收，并根據檢查考評情況對試點單位進行動態(tài)調整。

　　（四）加強示范推廣。試點工作是教育信息化建設的先導性工程，對全面加快教育信患化進程具有重要意義。各試點單位要及時總結試點工作中出現的新思路、新模式、好做法、好經驗，并逐級報上級教育行政部門；各級教育行政部門要通過網絡、會議等多種形式，組織典型案例、成功經驗的宣傳與推廣，引領本地區(qū)、全省乃至全國教育信息化的科學發(fā)展。

六、聯系人與聯系方式

　　聯系人：麥世奎 劉新超 省教育信息化推進辦公室
　　聯系電話：0371一69691767、66322709
　　通訊地址：鄭州市鄭東新區(qū)正光路11號D817室
　　郵政編碼：450018

附件：1.教育部教育信息化試點申請表
      2.河南省教育信息化試點申請表

二〇一二年二月十四日

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