各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局：

    為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào)）文件精神，深入實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，助力中原更加出彩，推動(dòng)智慧教育強(qiáng)省建設(shè)，促進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)在全省中小學(xué)校的普及應(yīng)用，現(xiàn)就推進(jìn)我省中小學(xué)人工智能教育工作，通知如下。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)中小學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，聚焦人工智能技術(shù)帶來(lái)的全方位變革，推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育發(fā)展，培養(yǎng)智能創(chuàng)新人才，助力我省教育信息化和教育現(xiàn)代化發(fā)展，努力建設(shè)智慧教育強(qiáng)省。

二、工作目標(biāo)

推動(dòng)人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合，構(gòu)建我省中小學(xué)人工智能教育生態(tài)體系，加快中小學(xué)人工智能知識(shí)體系建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)、智能學(xué)習(xí)支持環(huán)境和智能教育教學(xué)資源建設(shè)，確保中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程工作切實(shí)落地。開(kāi)展中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建工作，引領(lǐng)中小學(xué)智能教育研究、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)與應(yīng)用示范整體推進(jìn)，提高廣大師生人工智能認(rèn)知水平，培養(yǎng)智能思維，提升智能素養(yǎng)。

（一）做好實(shí)驗(yàn)示范工作

在全省范圍遴選10個(gè)（市、縣、區(qū)）作為“河南省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”、500所中小學(xué)校作為“河南省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)校”，實(shí)驗(yàn)校包括小學(xué)300所（兼顧城市與農(nóng)村）、中學(xué)200所（包括初中與高中）。

以創(chuàng)建“河南省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）”為抓手，按照“實(shí)驗(yàn)先行、以點(diǎn)帶面、區(qū)域推進(jìn)、全面鋪開(kāi)”的原則，開(kāi)展中小學(xué)人工智能教育探索與實(shí)踐，推動(dòng)智能教育理念與模式、教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新發(fā)展，提升區(qū)域智能教育水平，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與典型案例，形成引領(lǐng)中小學(xué)人工智能教育發(fā)展的新途徑、新模式。

（二）做好系統(tǒng)推進(jìn)工作

實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建工作針對(duì)我省教育信息化整體發(fā)展現(xiàn)狀統(tǒng)籌推進(jìn)，基于各地中小學(xué)信息技術(shù)教育、創(chuàng)客教育、STEM教育現(xiàn)有基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變思想，因地制宜，創(chuàng)新實(shí)踐，融合發(fā)展。按照實(shí)驗(yàn)一批、示范一批、應(yīng)用一批、普及一批的思路，通過(guò)指導(dǎo)、培育、總結(jié)、評(píng)估、提升，系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校可持續(xù)發(fā)展。

第一階段（到2020年底），有條件的地區(qū)和學(xué)校先行先試，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作。做到開(kāi)展一批，抓好一批，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得一定成果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模纬墒痉缎?yīng)，為全省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)示范打下良好基礎(chǔ)。

第二階段（到2022年底），擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)周邊地區(qū)及學(xué)校共同發(fā)展。建成一批具有創(chuàng)新理念、高質(zhì)量、有特色的示范區(qū)（校），全省中小學(xué)人工智能教育取得重大進(jìn)展和階段性成果。

第三階段（到2025年底），全省中小學(xué)人工智能教育全面鋪開(kāi)，初步完成中小學(xué)人工智能教育體系化建設(shè)。智能教育創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀示范學(xué)校，持續(xù)發(fā)揮示范作用，輻射引領(lǐng)全省。

三、主要任務(wù)

（一）課程建設(shè)

按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》關(guān)于實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程的要求，根據(jù)教育部《中小學(xué)教科書(shū)選用管理暫行辦法》的規(guī)定，省教育廳組織專(zhuān)家進(jìn)行中小學(xué)人工智能教育課程建設(shè)的科學(xué)論證，加強(qiáng)以學(xué)習(xí)者為中心的人工智能課程的理論研究與頂層設(shè)計(jì)，組織編寫(xiě)中小學(xué)人工智能系列課程，供實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校使用，先行先試，不斷完善，保障教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，更好地適應(yīng)我省教育教學(xué)需要。

各級(jí)教育行政部門(mén)發(fā)揮體制機(jī)制創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，將中小學(xué)人工智能課程納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，確保課程開(kāi)設(shè)制度化，實(shí)施教學(xué)規(guī)范化；將人工智能教學(xué)納入信息技術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在不增加教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，秉承自愿原則，融合推進(jìn)。

（二）師資培養(yǎng)

建立我省中小學(xué)人工智能教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，以高校人工智能教育專(zhuān)家為指導(dǎo)、中小學(xué)優(yōu)秀教師為核心、優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源為輔助，加大中小學(xué)人工智能學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課題研究、師資培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)。

依托各級(jí)教師培訓(xùn)平臺(tái)，開(kāi)展中小學(xué)教師人工智能教育培訓(xùn)，計(jì)劃每年培訓(xùn)人數(shù)2000人，培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分。培訓(xùn)項(xiàng)目分為局長(zhǎng)、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和骨干教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)。通過(guò)精準(zhǔn)培訓(xùn)，更新觀念，重塑角色，學(xué)習(xí)新知，掌握技能，全面提升中小學(xué)人工智能教育教學(xué)勝任力，推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)相互賦能，融合發(fā)展。各級(jí)教育部門(mén)、各實(shí)驗(yàn)區(qū)積極開(kāi)展本地區(qū)的培訓(xùn)交流活動(dòng)。

（三）資源建設(shè)

各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化育人功能，資源集約共享，多元特色發(fā)展。依托河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的人工智能環(huán)境建設(shè)，探索智能教育應(yīng)用模式，推動(dòng)人工智能在教育教學(xué)、管理等方面的全流程應(yīng)用。

以建設(shè)區(qū)域“中小學(xué)人工智能教育中心”、學(xué)校“人工智能實(shí)驗(yàn)室”為抓手，打造中小學(xué)人工智能教育教學(xué)實(shí)踐主陣地。從應(yīng)用內(nèi)容、配套資源及環(huán)境設(shè)施建設(shè)多方面加大建設(shè)投入，推進(jìn)人工智能教育教學(xué)課程資源、實(shí)驗(yàn)硬件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)三位一體資源體系建設(shè)。

（四）協(xié)同創(chuàng)新

積極探索人工智能與中小學(xué)教育相互賦能、深度融合的路徑與方法，推動(dòng)人工智能全方位賦能學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)研究、課堂教學(xué)，推動(dòng)中小學(xué)人工智能教育理論、成果、案例、方法、工具、系統(tǒng)等方面實(shí)現(xiàn)突破。

搭建人工智能“教育+開(kāi)放+交流+服務(wù)”綜合平臺(tái)；加快“中小學(xué)人工智能教育教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體”建設(shè)與研究；加快人工智能與數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)融合發(fā)展；加強(qiáng)人工智能科普教育宣傳，營(yíng)造良好氛圍；積極組織開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)智能活動(dòng)與賽事，攜手高校、機(jī)構(gòu)、企業(yè)等社會(huì)力量協(xié)同創(chuàng)新，全面踐行中小學(xué)人工智能教育。

四、保障措施

（一）組織保障，加強(qiáng)指導(dǎo)

為統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)我省中小學(xué)人工智能教育工作，教育廳成立“河南省中小學(xué)人工智能教育指導(dǎo)中心”，設(shè)在河南省電化教育館，在省教育廳相關(guān)處室的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定規(guī)劃、推動(dòng)落實(shí)、督導(dǎo)評(píng)估、合作交流等工作。

（二）創(chuàng)新機(jī)制，加快推進(jìn)

各級(jí)教育行政部門(mén)高度重視，統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌實(shí)施，優(yōu)先支持中小學(xué)人工智能教育及實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)。做到認(rèn)識(shí)到位，政策、措施到位；確保資金到位，人員、機(jī)構(gòu)到位；明確職能，強(qiáng)化責(zé)任，保障有力，監(jiān)管到位。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)，規(guī)范管理

進(jìn)一步建立健全評(píng)估制度，各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要將中小學(xué)人工智能教育工作納入督導(dǎo)范圍，加強(qiáng)督導(dǎo)、評(píng)估，強(qiáng)化中小學(xué)人工智能倫理道德建設(shè)，潛在風(fēng)險(xiǎn)研判與措施防范，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好的服務(wù)于全省中小學(xué)人工智能教育工作，保障我省中小學(xué)人工智能教育科學(xué)發(fā)展、穩(wěn)步推進(jìn)。

附件：1.河南省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校申報(bào)須知

2.河南省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)校推薦匯總表

3.河南省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書(shū)

4.河南省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)校申報(bào)書(shū)

5.河南省中小學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)校建設(shè)參考指標(biāo)  

2019年12月3日

教電教〔2019〕819號(hào).doc